2015年全国体育职业教育教学指导委员会换届暨高等体育职业教育工作研讨会、
全国高等体育职业院校教师职业技能大赛工作总结




 

    2015年7月14日至18日，全国体育职业教育教学指导委员会换届暨高等体育职业教育工作研讨会（简称“研讨会”）、全国高等体育职业院校教师职业技能大赛（简称“技能大赛”），在云南体育运动职业技术学院举行，本次会议由国家体育总局科教司主办，云南体育运动职业技术学院承办。在与会各方的共同努力下，研讨会和技能大赛取得了圆满成功。现将会议举办情况总结如下：
一、顺利完成体育职业教育教学指导委员会换届，成功召开体育高职教育研讨会
    2015年7月15日，全国体育职业教育教学指导委员会换届暨高等体育职业教育工作研讨会在云南体育运动职业技术学院顺利召开。会议由国家体育总局科教司教育处处长隆胜军同志主持，国家体育总局科教司蒋志学司长、人事司李业武副司长，云南省体育局唐源副局长，教育部职成教司教学与教材处高阳处长，云南省教育厅高教处王永全处长，国家体育总局科教司综合处谢燕歌处长、科教司教育处范英华副调研员、温蕾同志，各体育职业教育教学指导委员会委员，以及北京、上海、云南、山西、内蒙古、浙江、安徽、福建、湖南、湖北、广东、广西、广州、新疆、黑龙江（筹）、天津（筹）等16所体育职业院校的主要院领导、办公室主任、教务处长参加了会议。会议完成了体育职业教育教学指导委员会换届，为委员颁发了证书，并就如何推动高等体育职业教育工作发展进行了深入探讨。
（一）云南省体育局、教育厅对会议倾注了极大的热情
    会上，云南省教育厅高教处处长王永全同志简要介绍了云南高等职业教育发展形势，并表示，能亲身感受全国体育高等职业教育的蓬勃发展态势，感到既亲切又欣喜，体育和教育，通过体育职业院校，实现了最直接意义上的联姻。与其他普通体育院校不同，体育职业院校，从产生开始，就带上了浓重的竞技体育色彩，是直接为优秀运动员文化教育和职业能力转换教育服务的。可以说，体育职业院校的存在，代表了我国竞技体育院校化发展的一种趋势。
    云南省体育局副局长唐源同志在讲话中指出，体育职业院校作为新时期出现的一种办学模式，在培养高素质社会体育人才和高水平竞技体育后备人才，做好优秀运动员学历教育、职业转换教育和教练员职业能力提升教育工作方面，正发挥着越来越重要的作用。体育职业院校既是向优秀运动队输送运动员的渠道，又是各类社会体育人才的培养和输送基地，在突出竞技体育特色的同时，以市场为导向，夯实职业教育基础，为运动员提供新的学习、就业平台，更好地发挥运动员专业技术优势，可为运动员退役后再就业创造更多有利条件。而提升体育职业院校内部科研水平，用科研成果为竞技体育提供智力支持，又为竞技体育的可持续发展提供了动力。因此，职业教育与竞技体育的有效结合，符合国家大力提倡的行业办职业教育的精神,也是现有“体教结合”的主导形式之一,以职业教育与竞技体育的结合,寻找有效的竞技体育发展途径,是对我国竞技体育“举国体制”的有力支持和补充。
（二）各体育职业院校领导各抒己见，积极建言献策
    本次会议的承办方，云南体育运动职业技术学院院长李锡云认为，高等体育职业院校的办学特色要从两个维度上比较才能显示出它的内涵：一个维度是同本科院校相比，它培养的是体育类高级应用型人才，使其与本科体育院校在办学定位、学科建设、实习实训等方面具有显著区别；另一个维度是同其他类型的高职院校相比，高等体育职业院校与体育等相关行业联系紧密，在办学理念、人才培养模式、专业建设、产学结合、实习实训、管理模式、服务对象、对社会发展的贡献等方面有其鲜明的行业特点。
    新疆体育职业技术学院院长孟燕伊通过对新疆体育职业教育及体育服务业发展现状的调查分析，提出了体育职业教育对促进新疆体育服务业发展的建议。
    广东体育职业技术学院院长朱跃夫对广东中高职衔接三二分段教学管理中存在的问题进行了梳理，并据此提出了加强教学管理的建议。
    福建体育职业技术学院院长邹志红认为，以体育服务业引领体育产业整体发展，将成为我国体育产业实现跨越发展的路径选择，因而要大力创新体育高职教育办学模式，促进体育服务业人才培养。
    山西体育职业学院党委书记赵晓春用批判的眼光，直面高职院校专业运动队文化教育和运动训练之间的现实困境，认为高职院校专业运动员的文化教育工作模式，应该从发挥专业运动员比较优势的思路出发，围绕运动员二次就业这一关键任务，建立专业培养目标、课程体系和教学模式。
    湖南体育职业学院院长谭焱良指出，体育高职院校应着力加强体育精神和体育文化研究，着力构建体育文化育人体系，着力培养体育文化特色人才。
    奥美之路（北京）健康科技股份有限公司高工褚锃从企业对人才需求的角度出发，指出大健康和体育产业的结合，专业科技企业和专业服务类企业的深度合作，既拓宽了人才的渠道，也有助于各校实训中心探索“建设与服务”相结合的实训模式，有助于培养具有市场竞争力的实用型人才。
    湖南体育产业集团有限公司总经理陈彬以体育企业实际发展作为实践依据，剖析知识、技能、素质三大企业人才需求结构，挖掘专业、综合、区分、应用四大需求特点，提出构筑专业建设、人才培养和科技创新三大融合平台，积极探索体育产业经营管理人才培养的新路径。
    北京体育职业学院副院长杨阳认为，运动员学生的职业教育应根据运动员的竞技状态设定不同的人才培养目标：为在役运动员夯实其文化基础，为其在队期间训练成绩和综合文化素质的提高提供文化保障；为退役转型运动员提供职业技能培训，为其融入社会二次择业增强就业竞争力。
    湖北体育职业学院院长张克忠指出，促进体育职业教育发展，突破口在于强化运动员文化教育职能，探索竞技体育院校化之路，理顺体育职业学院与体校之间的关系，优化体育职业教育专业设置，提升体育职业教育招生的“质”与“量”。
    广州体育职业技术学院党委书记孔茂胜提出，通过政府主导，行业企业、区（县）体育局及体校、职业学校、体育科研机构参与，以组建职教联盟为平台，以建设体育技术指导研发中心、全民健身培训基地和体育资源共享平台为抓手，以深化“校队合一”管理体制改革为保障，以拓展国际化办学为助力，可探索建设“校政行企”协同育人新模式。
    广西体育高等专科学校校长胡英清介绍了广西体专发展概况，分享了学校推进综合改革创新，培养体育职业技术技能型人才的经验。
    浙江体育职业技术学院教学与学生管理处处长吴军介绍了学校竞技体育人才培养模式的创新与实践经验。
    安徽体育运动职业技术学院教师陈冬梅借鉴CDIO工程教育模式，对体育职业教育如何更好地服务运动员职业生涯转型进行了探讨。
    福建体育职业技术学院运动系主任夏鹏分享了其对完善体育职业教育体系，建设体育应用技术大学的思考。
    湖南体育职业学院教师李华分享了其对退役运动员就业培训中，资源优化配置方式的思考。
    黑龙江冰雪体育职业学院院长杨永生，天津体育职业技术学院副院长邵作和则表示，作为筹建中的体育职业院校，本次参会旨在学习，为以后发展积累经验。
（三）国家体育总局科教司、人事司领导高屋建瓴，认真做了专题讲话
    国家体育总局科教司司长蒋志学在会上做了重要讲话，他在讲话中回顾了十二五期间全国体育职业教育发展情况，指出今后要进一步明确体育职业教育工作面临的形势和任务，一是体育职业教育正迎来十分难得的发展机遇，各体育高职院校要聚焦体育事业发展；二是要坚持政府主导，行业指导，企业参与的发展思路；三是要进一步完善现代体育职业教育体系建设。
    蒋志学强调，下一步要进一步发挥好体育行指委作用，一是做好政策研究、理论研究工作；二是继续推进体育职业教育改革；三是加强运动员文化教育研究，做到训教结合；四是加强课程、教材建设，改革创新；五是组织开展好教学实践和成果推广工作。
    国家体育总局人事司李业武副司长认为参加此次会议收获很多，国家重视职业教育发展，体育职业教育内容和规模都在扩大，希望各体育职业院校，一是练好内功，打造核心竞争力；二是服务体育，突出行业特色；三是对接社会，加强理论与实践结合。
    蒋志学司长在讲话中对科教司下一步拟开展的工作进行了展望，他指出，今后，科教司拟重点抓好以下工作：一是搭建好行指委专家平台；二是搭建好师生技能大赛平台；三是搭建好运动员文化教育研究平台；四是搭建好体育职业院校书记院长交流学习平台。他强调，今后，各体育高职院校要继续做好以下工作：一是重点发挥好自身在运动员文化教育方面的作用；二是贯彻落实好国务院《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》（国发[2014]46号）精神，积极培育运动康复等专业；三是做好体质监测人才培养工作，重视运动处方，抓好科学健身示范区建设，建设体育院校科学健身实验平台；四是贯彻落实好国务院《关于加快发展现代职业教育的决定》（国发[2014]19号）精神，促进高职教育教学水平不断提高。
    最后，蒋志学司长提出三点希望：一是希望行指委要依靠三个专业委员会工作；二是希望体育高职院校要积极探索各具特色的办学模式；三是希望各高职院校和行指委委员一如既往支持科教司和行指委工作。
二、成功举办全国高等体育职业院校教师职业技能大赛
    2015年7月16日至17日，来自全国14所体育职业院校的140名教师代表参加了全国高等体育职业院校教师职业技能大赛，其中，参赛选手76人，大赛评委22人。本次教师职业技能大赛共设说专业比赛、说课比赛、信息化教学课件制作比赛三个竞赛项目，通过两天激烈紧张的角逐，共有23名教师获一等奖，24名教师获二等奖，29名教师获三等奖。本次大赛呈现出以下四个特点：
一是主办单位精心谋划，统筹实施。为办好这次大赛，总局科教司经过调查研究，根据体育高职院校教学工作实际需要设计了比赛方案和比赛项目，多次召开专门会议确定技术文件和比赛规则，深入各个赛场检查指导工作，做到了统一指挥、协调有序。
二是承办单位认真筹备、服务到位。作为承办单位，云南体育运动职业技术学院各部门通力合作，科学合理布置场地，认真选拔工作人员，为大赛提供优质服务，营造了安全、和谐的竞赛环境。
三是各参赛院校高度重视、严密组织。本次大赛,各参赛院校从主要领导、业务部门负责人到广大教职工都表现了极大热情，体现了高度的凝聚力和战斗力，赛场内外呈现出热烈祥和的比赛氛围。
四是全体评委、工作人员秉公执法、公正裁决，为大赛的成功举办提供了坚强保障。
教师职业技能大赛的成功举办，对于进一步加强体育职业院校师资队伍建设，提升体育职业院校核心竞争力将起到积极的推动作用。
 
 
 
 

云南体育运动职业技术学院
2015年7月21日