幼儿的体育教育比起其他类型人群更为特殊。幼儿的身体和心理都在快速发展时期，运动强度过高或过低都对幼儿的成长产生影响。浙江省针对幼儿体育教育进行了专门研究，并提出了“浙江经验”。

体适能（Physical fitness）的概念源起美国，是由美国体育界的健康、体育、舞蹈组织在1987年提出的健康教育计划。其核心内容是与健康有关的知识与方法，主要包括通过体育活动对改善有氧适能、肌肉力量和耐力、柔软性、身体成分作用的知识和方法, 以及营养与体育活动的健康知识。世界卫生组织对“体适能”的定义是：身体有足够的精力和体力进行日常事务, 而不会有过度疲倦, 并且有足够的精力享受休闲活动和应付突发事件的能力。

目前，幼儿体适能教育虽然得到了我国教育领域的关注，但是无论是理论方面，还是在实际教学中应用的经验都有不足之处。在中国知网中，我们以“幼儿体适能”为关键词搜索，只获得了135篇相关文献，最早的研究文献是在2002年。“浙江经验”正在将体适能的概念融入到了幼儿日常体育当中。“浙江经验”对幼儿的身体和心理进行科学分析，从理论和实践两方面对以往错误的幼儿体育指导进行了纠正。除此之外，“浙江经验”针对本省幼儿的实际情况创新了敏捷训练、力量训练、爆发训练、强化身体体能，包括情景游戏、球类活动、力量训练、柔韧性训练、有氧训练、健体舞及音乐律动、亲子游戏等多角度的幼儿体适能课程。

“浙江经验”认为，幼儿体育游戏是推动体适能与体育教学相融合的好办法。浙江省举办了包括垒球掷远、十字跳、立定跳、障碍拉力赛等多项内容在内的幼儿趣味运动会。运动会打破了以往以跑步为主的习惯，引入了多种项目，比以往更受幼儿的喜爱。

浙江省从1990年开始，逐步做好幼儿体育顶层设计工作，总结了发展方针“面向全体以玩促动科学健身增进健康”，提出了幼儿体育的要求：“玩得开心、玩出兴趣、玩出健康、玩出水平、玩出品德、玩出梦想”。浙江省不断完善生态系统中的赛事，以浙江省幼儿体育大会为载体，推动幼儿体育工作不断深化。从1992年首届省幼儿基本体操表演大赛开始，自2008年之后，浙江省每年举办一届幼儿体育大会，至今已连续举办11届，每年有20余项赛事活动。至今，已有2000多所幼儿园，10万多名幼儿参加过浙江省幼儿体育大会。目前，全省共创建“浙江省体育示范幼儿园”162所、“浙江省体育特色幼儿园”143所，实验基地50所。浙江成立了全国第一个省级幼儿体育协会，已成立六个市级幼儿体育协会，保证了幼儿体育教育的师资力量。

可以说，浙江省在幼儿体适能方面已经取得了不错的成绩，它也成为了浙江省幼儿体育教育发展的缩影。“浙江经验”带有本地特色，但是也为我们提供了新的思路和经验。（来源：体育政策研究）