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说到冰雪运动，随着冬奥会申办成功以及人们对冰雪运动的热爱，越来越多的人走上冰雪，冰雪运动开始蓬勃发展，越来越多的青少年开始学习并掌握冰雪运动技能。
但如何判断青少年运动技能实力的强弱？不光是冰雪运动，对于其它运动项目也存在同样问题，运动技能如何衡量？这就对参与体育运动的成果展示提出了要求。
何为运动技能
About Skills
运动技能是支撑体育之所以能独立存在于学科之林的主体性知识。不论是学校体育课堂中学生的体育学习，还是训练场上运动员的训练，抑或是社会性培训机构中青少年的体育培训，运动技能的学练与提升都是不可或缺的要素。
个体运动技能水平可以判断一人体育实力之强弱，群体的运动技能水平可以衡量一国体育之发达程度。
一言以蔽之，“没技能、无体育”。因此，促进体育发展发展，就是要促进每一个体育参与者运动技能水平的提升。
“标准”检验运动技能
About Standard
而判断主体运动技能水平的提升程度，“标准”是不可或缺的工具。所以说，冰雪运动要在校园得到稳定发展，就必须有“标准”来衡量孩子对技能的掌握情况，并做出针对性的训练，才能够调动孩子的积极性。当然，“标准”适用于所有的运动项目。
2018年4月，体教联盟面向社会发布11个运动项目的“标准”，并围绕其开展了“标准”考评员培训、“标准”测评考点建设等一系列的工作，不断吸引社会力量参与“标准”的推广工作。
“标准”是青少年体育事业发展中的一个新事物，就当前青少年体育（包括学校体育）发展中存在的一些问题来看，通过“标准”的实施运用，这些问题能够得到一定程度的化解或完善。
首先，“标准”的实施运用能够较好回应长期以来对体育教学“失能”的质疑。
第二，“标准”的实施应用能够为高等体育教育专业中的技能课程教学建立规范。
第三，“标准”的实施应用能够为大、中、小学体育课程内容的一体化建设提供参照。
第四，“标准”的实施应用能够为我国竞技体育后备人才布局提供有力的数据支撑。
第五，“标准”的实施应用能够丰富青少年体育竞赛的内涵，增强青少年参与体育竞赛的获得感。
约见未来
第二届全国体育教育发展论坛
The Tribune
2018年12月15、16日，来自教育部门、体育管理部门、专业体育院校的专家学者以及体育培训机构的代表将共聚约见未来-第二届全国体育教育发展论坛，共同探讨青少年体育发展、冰雪运动进校园以及“标准”的建设、意义与运用等问题，为促进青少年体育发展建言献策。
未来，体教联盟将继续开展“标准”研发、推广工作，全面开展考评员培训及“标准”测评。
设立“标准”测评考点
About Cooperation
为将各运动项目“标准”落实到青少年群体中，体教联盟继续面向全国招募运动员、教练员开展“标准”测评考评员培训工作，为“标准”测评储备优秀的考评人才，保证后续测评工作的公正、公平。
同时，面向全国招募具备相应资质的体育培训机构加入体教联盟，参与考评员培训和“标准”测评考点建设。
对于“标准”测评结果给予相应的等级认证，以此来衡量目前我国青少年群体对运动技能的掌握情况，并给与针对性的指导和培训。
申请条件
1、场地设施情况，需要场地照片信息；
2、师资情况介绍。
资料提交至邮箱
csea@univsport.com
或登录体教联盟APP
按照机构入驻流程提交资料即可
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